Школа «Бумеранг» 5 минут от м. Курская, у нас:
Запишитесь на бесплатное тестирование знаний
- учеба с 9:30 до 14:40
- развитие эмоционального интеллекта и навыков самостоятельного обучения
- программа по ФГОС, расширенная авторскими методиками
- поддержка доп специалистов: психолог, тьютор
- Можно приходить только на занятия с 9:30 до 14:30
- или оставаться в Пространстве до 18.00 — делать вместе домашку, гулять, общаться, посещать кружки
- классно-урочная система
- часы по предметам в соответствии с ФГОС
- у нас есть предметы по выбору
- пространство для реализации ребятами своих проектов
- рефлексивные круги
- групповые и индивидуальные тьюториалы
- Общий круг всей школы
- Среда — творческий день, день театра, арта и настольных игр
- Каждую пятницу — общий круг всей средней школы
- Экскурсии, прогулки по Москве, поездки в музеи и театры
- Регулярная обратная связь родителям в разных форматах
- Родительский клуб с приглашенными экспертами
- Проектная деятельность
- Тематические недели
- Школьная ярмарка
- Отчетные спектакли
- Рефлексия и история успеха
- Людмила КузнецоваКоориднатор подростковой школы, методист, тьютор
«Я люблю наблюдать, как люди проявляют свою самостоятельность в разных сферах: быту, общении, образовании, бизнесе. Мне радостно видеть, когда люди берут на себя ответственность за свои решения и становятся авторами своей жизни, и как тьютор я готова сопровождать на этом пути»
- МГУ им. Ломоносова Химический факультет
- Humboldt-Universität zu Berlin
- Кандидат химических наук
- Переводчик по специальности химия
- Институт ПрЭСТО, тьютор в образовании.
- Надежда ЧеботареваУчитель Словесности
«Для меня самое важное в занятиях, поездках, проектах с детьми — это ВСТРЕЧА. Встреча ребёнка с автором, книгой, языком, а через текст с окружающим миром и самим собой. Хочется, чтобы этот процесс был радостным и живым! В этом я вижу свою задачу»
- филолог МПГУ
- магистратура ВШЭ «Герменевтика школьной словесности»
- Михаил ЩербаковУчитель математики
«Доброта — ежедневный привычный двигатель жизни. У кого есть «зачем», тот выдержит почти любое «как»
- МГУ им. Ломоносова, факультет вычислительной математики и кибернетики
- Антикризисный управляющий
- Частный финансовый консультант
- Екатерина КрушковаСооснователь, психолог
«Я верю в мудрость современных подростков. С любопытством слушаю про их интересы и взгляды на мир. Я ставлю своей задачей помочь им лучше понимать себя, общаться друг с другом и делать осознанный выбор.»
- МГТУ им Баумана, инженер эколог
- АНХ при правительстве РФ, экономист
- Институт практической психологии и психотерапии, психолог
- Московский Гештальт институт, гештальт терапевт
- Елизавета РожковаУчитель биологии
«Ключевой ценностью для меня является передача биологических знаний, развитие навыков, способностей и личностных качеств обучающихся. Я считаю жизненно важным освоение биологии хотя бы на базовом практическом уровне. Понимание биологических основ и биологической логики — это неотъемлемая часть процветания человека, страны и мира»
- МГПУ, факультеты биологии и естествознания
- Фарида ПутятинскаяОснователь, директор школы, тьютор
«Считаю, что нет единственного верного пути и универсальных ответов, но можно найти свои уверенные решения, опираясь на знание себя, свои цели, ценности и задачи»
- тьютор (институт ПРЭСТО)
- психолог (МГУ им. Ломоносова)
- инженер (НИУ МГСУ)
- историк искусств (МГГУ им. Шохолова)
- Анна АлександроваУчитель географии
«Чтобы хорошо делать свою работу, учитель должен в первую очередь просто быть счастливым. А учитель географии — иметь бесконечную тягу к открыванию мира для себя и своих подопечных»
- МПГУ, географический факультет, Учитель географии
- МГПУ, биолого-химический факультет Магистр по направлению «Педагогическое образование»; Член Русского географического общества
- Дарья ТебайкинаПедагог по среде
«Умею найти общий язык абсолютно со всеми!»
- Окончила МГПИ им М. Е. Евсевьева, факультет иностранных языков
- Работала в ВДЦ Орленок
- Была вожатой в UK camp
- Участница программы «Учитель для России»: жила и преподавала английский в Выксе
- Работала в ШкоЛабе куратором
- Екатерина ПерфильеваПедагог по арт
«Смелость, искренность и непосредственность самовыражения детей в творчестве очень впечатляет! Через изобразительное искусство с детьми можно разговаривать и понимать их»
- Московский областной педагогический колледж «педагог ИЗО и черчения»
- UK Reading College and School of art and design
- Андрей КомаровскийПедагог театральной студии
«Моя миссия — творческое развитие ребёнка, раскрытие его уникальности и сверх-способностей. Я верю, что они есть у каждого»
- режиссёр и актёр в Электротеатре Станиславский
- предприниматель и стендап-комик
- тренер по продажам
- актёр более 10 лет в Театре «Школа Драматического Искусства»
- Мария СамсоноваАдминистратор
«Мудрость лучше силы»
- Специалист по гостеприимству (МОК им. Талалихина),
- педагог иностранных языков и культур: английский и французский языки (2 курс ММУ)
- Анастасия ПисаренкоУчитель физики
«На занятиях мы не только решаем теоретические задачи, но и познаём красоту физики через эксперименты. Наблюдаем, изучаем, работаем. И не боимся ошибаться! »
- Научный сотрудник лаборатории МФТИ
- Письменное тестирование по 3 предметам: математика, русский язык, английский язык
- Собеседование ребенка с психологом
- Собеседование родителей с директором школы
Часто задаваемые вопросы
Также мы проводим родительскую карусель, на которой в формате личного общения с учителями, куратором класса и директором можно поговорить про своего ребенка. А в конце года в средней школе, совместно с учителями, учениками и родителями проходит встреча по проектированию следующего года обучения.
У нас также есть родительский клуб, на котором мы проводим для родителей лекции, мастер-классы и встречи.
Также мы даем регулярную развернутую обратную связь (детям в процессе обучения и родителям в конце каждой четверти).
Мы стараемся сделать домашнее задание таким, чтобы оно было интересным, и ребенок сам захотел его выполнить. Мы не даем на дом работу, которую не успели разобрать в классе, домашнее задание всегда находится в зоне развития ребенка и может выполняться самостоятельно.
С 7 класса есть отдельный урок с тьютором, а с 8 класса тьюторы индивидуально сопровождают детей в самоопределении.
9 класс откроется через год, и так мы будем расти вместе с нашими учениками до 11 класса.
